千龍網(wǎng)訊 （記者 杜錚）作為全國第一所，且辦學(xué)規(guī)模最大的專門招收品學(xué)兼優(yōu)貧困生的公益性學(xué)校，北京宏志中學(xué)20年培養(yǎng)宏志生3200人，超六成考入重點(diǎn)大學(xué)。26日，該中學(xué)舉行“宏志教育”論壇，學(xué)校歷任書記、校長、班主任和校友齊聚校園，助力新時(shí)期宏志育人方式變革。
2010屆宏志畢業(yè)生李傲軒目前是中科院區(qū)塊鏈與邊緣計(jì)算實(shí)驗(yàn)室的一名密碼學(xué)研究人員，在校時(shí)通過參加了北京市翱翔計(jì)劃而與密碼學(xué)結(jié)緣，畢業(yè)后加入中科院區(qū)塊鏈與邊緣計(jì)算實(shí)驗(yàn)室。李傲軒說：“通過學(xué)校提供的平臺(tái)，讓自己接觸科研并選擇科研作為自己的工作方向。在面對(duì)學(xué)習(xí)和科研中的各種壓力時(shí)，宏志精神鼓舞著我堅(jiān)持下去。宏志中學(xué)宏志的感恩教育一直影響著我，讓我懂得回饋社會(huì)，回饋來自黨和國家的支持。雖然已經(jīng)畢業(yè)了很多年，但是這些大愛無痕的教育給我留下了深刻回憶。”
記者了解到，宏志中學(xué)從2000年創(chuàng)辦至今，共有82個(gè)宏志班。3200名宏志生全部考上大學(xué)，其中65%的學(xué)生考上重點(diǎn)本科。大學(xué)畢業(yè)后，他們大多成了各行各業(yè)的翹楚，有公司CEO，有央視知名欄目導(dǎo)演，還有飛行員、設(shè)計(jì)師、教師……無論在哪個(gè)行業(yè)、何種崗位，他們都能發(fā)揚(yáng)宏志精神的內(nèi)蘊(yùn)和張力，用德、才報(bào)效國家、奉獻(xiàn)社會(huì)。
北京宏志中學(xué)校長林劍表示，宏志中學(xué)把“德”放在首位，堅(jiān)持立德樹人，為國育才。宏志教育以“公·勇·勤·樸”為核心價(jià)值觀，以“立宏志·育宏才·報(bào)宏恩·創(chuàng)宏業(yè)”為辦學(xué)理念，秉承“修德宏善，秉志篤行”的校訓(xùn)，營造“敬業(yè)樂群，知行合一”的校風(fēng)；堅(jiān)持“博學(xué)善導(dǎo)，貴和尚美”的教風(fēng)和“樂學(xué)善思，求真崇高”的學(xué)風(fēng)，努力培養(yǎng)具有“真摯家國情懷、超強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)、深厚人文底蘊(yùn)、執(zhí)著科學(xué)精神、持續(xù)實(shí)踐創(chuàng)新、雅致健康生活”的宏志學(xué)子。
據(jù)悉，學(xué)校正在探索逐步淡化獨(dú)立存在的“宏志班”，組建由宏志生和普通生組成的“宏志精神實(shí)踐班”，讓全體學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，各取所長，讓兩類學(xué)生群體實(shí)現(xiàn)真正的融合，成功地實(shí)現(xiàn)了宏志精神的雙向遷移。
未來北京宏志中學(xué)將構(gòu)建七個(gè)協(xié)同發(fā)展中心，創(chuàng)新宏志育人方式微變格。通過建立數(shù)理（數(shù)學(xué)、物理）協(xié)同發(fā)展中心，文綜（文、政治、歷史、地理）協(xié)同發(fā)展中心，生化（生物、化學(xué)）協(xié)同發(fā)展中心，生命與健康（中醫(yī)藥、體育、心理）協(xié)同發(fā)展中心，語言（中英文）應(yīng)用發(fā)展中心，以及人工智能技術(shù)應(yīng)用中心、新聞與宣傳中心，打破學(xué)科壁壘，促進(jìn)學(xué)生思維的全面發(fā)展。同時(shí)，探究如何借助人工智能、數(shù)字技術(shù)把學(xué)科“重混”做好，更好研究七個(gè)甚至更多協(xié)同發(fā)展中心板塊，助力新時(shí)期宏志育人方式變革。
千龍網(wǎng)訊 （記者 杜錚）作為全國第一所，且辦學(xué)規(guī)模最大的專門招收品學(xué)兼優(yōu)貧困生的公益性學(xué)校，北京宏志中學(xué)20年培養(yǎng)宏志生3200人，超六成考入重點(diǎn)大學(xué)。26日，該中學(xué)舉行“宏志教育”論壇，學(xué)校歷任書記、校長、班主任和校友齊聚校園，助力新時(shí)期宏志育人方式變革。
2010屆宏志畢業(yè)生李傲軒目前是中科院區(qū)塊鏈與邊緣計(jì)算實(shí)驗(yàn)室的一名密碼學(xué)研究人員，在校時(shí)通過參加了北京市翱翔計(jì)劃而與密碼學(xué)結(jié)緣，畢業(yè)后加入中科院區(qū)塊鏈與邊緣計(jì)算實(shí)驗(yàn)室。李傲軒說：“通過學(xué)校提供的平臺(tái)，讓自己接觸科研并選擇科研作為自己的工作方向。在面對(duì)學(xué)習(xí)和科研中的各種壓力時(shí)，宏志精神鼓舞著我堅(jiān)持下去。宏志中學(xué)宏志的感恩教育一直影響著我，讓我懂得回饋社會(huì)，回饋來自黨和國家的支持。雖然已經(jīng)畢業(yè)了很多年，但是這些大愛無痕的教育給我留下了深刻回憶。”
記者了解到，宏志中學(xué)從2000年創(chuàng)辦至今，共有82個(gè)宏志班。3200名宏志生全部考上大學(xué)，其中65%的學(xué)生考上重點(diǎn)本科。大學(xué)畢業(yè)后，他們大多成了各行各業(yè)的翹楚，有公司CEO，有央視知名欄目導(dǎo)演，還有飛行員、設(shè)計(jì)師、教師……無論在哪個(gè)行業(yè)、何種崗位，他們都能發(fā)揚(yáng)宏志精神的內(nèi)蘊(yùn)和張力，用德、才報(bào)效國家、奉獻(xiàn)社會(huì)。
北京宏志中學(xué)校長林劍表示，宏志中學(xué)把“德”放在首位，堅(jiān)持立德樹人，為國育才。宏志教育以“公·勇·勤·樸”為核心價(jià)值觀，以“立宏志·育宏才·報(bào)宏恩·創(chuàng)宏業(yè)”為辦學(xué)理念，秉承“修德宏善，秉志篤行”的校訓(xùn)，營造“敬業(yè)樂群，知行合一”的校風(fēng)；堅(jiān)持“博學(xué)善導(dǎo)，貴和尚美”的教風(fēng)和“樂學(xué)善思，求真崇高”的學(xué)風(fēng)，努力培養(yǎng)具有“真摯家國情懷、超強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)、深厚人文底蘊(yùn)、執(zhí)著科學(xué)精神、持續(xù)實(shí)踐創(chuàng)新、雅致健康生活”的宏志學(xué)子。
據(jù)悉，學(xué)校正在探索逐步淡化獨(dú)立存在的“宏志班”，組建由宏志生和普通生組成的“宏志精神實(shí)踐班”，讓全體學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，各取所長，讓兩類學(xué)生群體實(shí)現(xiàn)真正的融合，成功地實(shí)現(xiàn)了宏志精神的雙向遷移。
未來北京宏志中學(xué)將構(gòu)建七個(gè)協(xié)同發(fā)展中心，創(chuàng)新宏志育人方式微變格。通過建立數(shù)理（數(shù)學(xué)、物理）協(xié)同發(fā)展中心，文綜（文、政治、歷史、地理）協(xié)同發(fā)展中心，生化（生物、化學(xué)）協(xié)同發(fā)展中心，生命與健康（中醫(yī)藥、體育、心理）協(xié)同發(fā)展中心，語言（中英文）應(yīng)用發(fā)展中心，以及人工智能技術(shù)應(yīng)用中心、新聞與宣傳中心，打破學(xué)科壁壘，促進(jìn)學(xué)生思維的全面發(fā)展。同時(shí)，探究如何借助人工智能、數(shù)字技術(shù)把學(xué)科“重混”做好，更好研究七個(gè)甚至更多協(xié)同發(fā)展中心板塊，助力新時(shí)期宏志育人方式變革。
