千龍網(wǎng)訊（記者 杜錚）家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，但在成為“老師”的路上，各種家教問題接踵而來。好未來旗下學(xué)而思培優(yōu)，聚焦家庭需求，幫助家長解決親子難題；為老師提供心理學(xué)專業(yè)建議，助力老師讀懂孩子……
“女兒像和我有仇一樣，太絕望了。”一位母親終于在陌生人面前敞開了心扉。這是學(xué)而思培優(yōu)家庭教育團(tuán)隊(duì)老師李艷軍在一場(chǎng)公益講座上遇到的家長，說出這話時(shí)，她已經(jīng)失眠了三個(gè)月。“溝通中我發(fā)現(xiàn)這位家長比較強(qiáng)勢(shì)。”李艷軍說。
學(xué)而思培優(yōu)家庭教育團(tuán)隊(duì)老師李艷軍在與家長溝通
李艷軍先讓她在家里架上一臺(tái)DV機(jī)，讓家長了解自己在教育孩子過程中的真實(shí)狀態(tài)。家長看了錄像后，用“嚇人”來形容自己與孩子溝通時(shí)突然爆發(fā)的情緒，“如果我是女兒，我也不想和這樣的媽媽說話”。在李艷軍的建議下，這位家長不斷練習(xí)自己說話的語氣、神態(tài)，也嘗試找一些孩子感興趣的話題去交流，漸漸敲開了孩子的心扉。
李艷軍告訴記者，自己的日常工作主要是為學(xué)而思培優(yōu)的輔導(dǎo)老師以及其他有需求的老師提供兒童心理內(nèi)容培訓(xùn)。同時(shí)，也為培優(yōu)全國各分校提供免費(fèi)講座課程，為家長們答疑解惑。
在學(xué)而思培優(yōu)南京分校幼小學(xué)部的劉艷秋老師剛工作時(shí)最怕“控場(chǎng)”?？吹絼⑵G秋的求助后，家庭教育團(tuán)隊(duì)講師經(jīng)過梳理和分析，迅速為其整理出實(shí)用建議。
據(jù)介紹，該培訓(xùn)群是團(tuán)隊(duì)給培優(yōu)老師賦能的“加油站”，團(tuán)隊(duì)成員駐扎在群內(nèi)，經(jīng)常組織各分校的老師開展兒童心理培訓(xùn)；教學(xué)中的“疑難雜癥”拋到群里，不一會(huì)就有了回復(fù)；團(tuán)隊(duì)還會(huì)將沉淀下來的案例分享到群里，供老師參考、學(xué)習(xí)。
學(xué)而思培優(yōu)劉艷秋老師在培訓(xùn)中收獲滿滿“干貨”
學(xué)而思培優(yōu)家庭教育團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人郭一潔認(rèn)為，通過專業(yè)的兒童心理培訓(xùn)，能夠使老師透過行為表象，了解孩子的心理訴求。“既要提高學(xué)習(xí)能力，又要關(guān)注心理健康，兩者形成合力，才能達(dá)到良好的教育效果。”郭一潔說。
據(jù)了解，學(xué)而思培優(yōu)家庭教育中心通過調(diào)研各崗位老師的工作需求，針對(duì)授課老師、學(xué)習(xí)顧問、輔導(dǎo)老師等一線老師的工作場(chǎng)景，精心打磨出一系列培訓(xùn)課程，將更實(shí)用、具體的操作方式傳授給一線老師。
“家長對(duì)孩子心理越來越重視，但卻不會(huì)引導(dǎo)孩子，他們也很心急。”郭一潔發(fā)現(xiàn)，許多家長缺少一套科學(xué)、完整的家庭教育內(nèi)容體系。
另據(jù)悉，2020年，學(xué)而思培優(yōu)家庭教育團(tuán)隊(duì)輸出了一套秉承學(xué)而思培優(yōu)理念的免費(fèi)家庭教育產(chǎn)品，通過線上課、在線直播、線下巡講聯(lián)動(dòng)，深入多個(gè)城市，為13180位家長解決家庭教育難題，同時(shí)為近1000名分校老師進(jìn)行專業(yè)賦能。而早在2018年，學(xué)而思培優(yōu)與家長幫攜手啟動(dòng)“家庭教育中國行”公益巡講活動(dòng)。
學(xué)而思培優(yōu)家庭教育團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人郭一潔在家庭教育中國行活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
未來，學(xué)而思培優(yōu)將繼續(xù)發(fā)揮其在家庭教育領(lǐng)域的資源優(yōu)勢(shì)，與家庭教育團(tuán)隊(duì)深入研究“學(xué)習(xí)的科學(xué)”，與行業(yè)共同探索教育的新模式，持續(xù)賦能老師和家長掌握更科學(xué)的教育方法，幫助孩子實(shí)現(xiàn)多元發(fā)展，獲得“受益一生的能力”。
千龍網(wǎng)訊（記者 杜錚）家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，但在成為“老師”的路上，各種家教問題接踵而來。好未來旗下學(xué)而思培優(yōu)，聚焦家庭需求，幫助家長解決親子難題；為老師提供心理學(xué)專業(yè)建議，助力老師讀懂孩子……
“女兒像和我有仇一樣，太絕望了。”一位母親終于在陌生人面前敞開了心扉。這是學(xué)而思培優(yōu)家庭教育團(tuán)隊(duì)老師李艷軍在一場(chǎng)公益講座上遇到的家長，說出這話時(shí)，她已經(jīng)失眠了三個(gè)月。“溝通中我發(fā)現(xiàn)這位家長比較強(qiáng)勢(shì)。”李艷軍說。
學(xué)而思培優(yōu)家庭教育團(tuán)隊(duì)老師李艷軍在與家長溝通
李艷軍先讓她在家里架上一臺(tái)DV機(jī)，讓家長了解自己在教育孩子過程中的真實(shí)狀態(tài)。家長看了錄像后，用“嚇人”來形容自己與孩子溝通時(shí)突然爆發(fā)的情緒，“如果我是女兒，我也不想和這樣的媽媽說話”。在李艷軍的建議下，這位家長不斷練習(xí)自己說話的語氣、神態(tài)，也嘗試找一些孩子感興趣的話題去交流，漸漸敲開了孩子的心扉。
李艷軍告訴記者，自己的日常工作主要是為學(xué)而思培優(yōu)的輔導(dǎo)老師以及其他有需求的老師提供兒童心理內(nèi)容培訓(xùn)。同時(shí)，也為培優(yōu)全國各分校提供免費(fèi)講座課程，為家長們答疑解惑。
在學(xué)而思培優(yōu)南京分校幼小學(xué)部的劉艷秋老師剛工作時(shí)最怕“控場(chǎng)”?？吹絼⑵G秋的求助后，家庭教育團(tuán)隊(duì)講師經(jīng)過梳理和分析，迅速為其整理出實(shí)用建議。
據(jù)介紹，該培訓(xùn)群是團(tuán)隊(duì)給培優(yōu)老師賦能的“加油站”，團(tuán)隊(duì)成員駐扎在群內(nèi)，經(jīng)常組織各分校的老師開展兒童心理培訓(xùn)；教學(xué)中的“疑難雜癥”拋到群里，不一會(huì)就有了回復(fù)；團(tuán)隊(duì)還會(huì)將沉淀下來的案例分享到群里，供老師參考、學(xué)習(xí)。
學(xué)而思培優(yōu)劉艷秋老師在培訓(xùn)中收獲滿滿“干貨”
學(xué)而思培優(yōu)家庭教育團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人郭一潔認(rèn)為，通過專業(yè)的兒童心理培訓(xùn)，能夠使老師透過行為表象，了解孩子的心理訴求。“既要提高學(xué)習(xí)能力，又要關(guān)注心理健康，兩者形成合力，才能達(dá)到良好的教育效果。”郭一潔說。
據(jù)了解，學(xué)而思培優(yōu)家庭教育中心通過調(diào)研各崗位老師的工作需求，針對(duì)授課老師、學(xué)習(xí)顧問、輔導(dǎo)老師等一線老師的工作場(chǎng)景，精心打磨出一系列培訓(xùn)課程，將更實(shí)用、具體的操作方式傳授給一線老師。
“家長對(duì)孩子心理越來越重視，但卻不會(huì)引導(dǎo)孩子，他們也很心急。”郭一潔發(fā)現(xiàn)，許多家長缺少一套科學(xué)、完整的家庭教育內(nèi)容體系。
另據(jù)悉，2020年，學(xué)而思培優(yōu)家庭教育團(tuán)隊(duì)輸出了一套秉承學(xué)而思培優(yōu)理念的免費(fèi)家庭教育產(chǎn)品，通過線上課、在線直播、線下巡講聯(lián)動(dòng)，深入多個(gè)城市，為13180位家長解決家庭教育難題，同時(shí)為近1000名分校老師進(jìn)行專業(yè)賦能。而早在2018年，學(xué)而思培優(yōu)與家長幫攜手啟動(dòng)“家庭教育中國行”公益巡講活動(dòng)。
學(xué)而思培優(yōu)家庭教育團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人郭一潔在家庭教育中國行活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
未來，學(xué)而思培優(yōu)將繼續(xù)發(fā)揮其在家庭教育領(lǐng)域的資源優(yōu)勢(shì)，與家庭教育團(tuán)隊(duì)深入研究“學(xué)習(xí)的科學(xué)”，與行業(yè)共同探索教育的新模式，持續(xù)賦能老師和家長掌握更科學(xué)的教育方法，幫助孩子實(shí)現(xiàn)多元發(fā)展，獲得“受益一生的能力”。
